Objectifs Le but du jeu est d’évoquer et d’apprendre, de façon concomitante, un maximum de mots appartenant à 6 listes de 3 à 6 mots, selon des critères sémantiques, métaphonologiques ou d’orthographe d’usage. La course à l’apprentissage développe donc : – les capacités de mémorisation et d’apprentissage – les capacités attentionnelles – les capacités d’évocation – le lexique et la mémoire sémantique ( 2 niveaux de jeu ) – l’usage – la métaphonologie Population Les différents critères de jeu (sémantique, métaphonologique et usage) permettent de proposer ce jeu dès quatre ans dans les retards de langage jusqu’à une population adulte. Les jeux « métaphonologie » et « usage » en font un outil privilégié avec les dyslexiques. Il s’adresse donc à tous les patients avec lesquels il est nécessaire de travailler les capacités d’évocation, de mémorisation ou d’attention. Matériel – 100 cartes usages – 60 cartes sémantiques illustrées niveau 1 – 60 cartes sémantiques illustrées niveau 2 – 60 cartes métaphonologie – 1 trésor à gagner constitué de billets (pour les enfants) – 1 dé avec six faces de couleurs différentes, déterminant la liste de mots à évoquer – 1 sablier